文章專欄
28 August 2026
在現今社會,我們有來自不同範疇的壓力,再加上這是一個資訊爆炸的年代,心理健康變成了一個都市人常見的健康問題。但是,你有留意到小朋友也會有心理健康的問題嗎?
14 August 2026
你是否曾經遇過這樣的孩子?他聽得懂,也願意和人互動,沒有明顯的發展性障礙,卻總是說不清楚,說話內容零碎、用詞造句也不如同齡孩子自然流暢。
01 August 2026
根據一項由 Ansari 等學者於 2025 年發表的系統性研究回顧,他們分析了 16 篇針對5至11歲發展性語言障礙兒童的詞彙學習研究。
18 July 2026
在英格蘭,法律規定必須接受全日制教育的年齡是5歲,但很多孩子在滿4歲後便已入學讀Reception,同班學生之間的年齡差距可能接近一年,或會導致學生之間在學習能力、專注力和情緒發展方面出現明顯的差異。
05 July 2026
加強式情景教學法(Enhanced Milieu Teaching; EMT)是一種有效的互動方式,旨在透過運用一系列的語言促進策略,於自然的環境中逐步塑造幼兒的溝通行為。
21 June 2026
當幼兒開始學習說話時,很多父母都會留意孩子到底會說多少個字,想藉此了解他們的語言發展是否達標。
07 June 2026
聽障有不同種類,今次和大家說一個比較有趣的類別,它是非器質性聽力喪失(non-organic hearing loss),只看名字未必猜到它是什麼,讓我先講個小故事。
24 May 2026
大量研究顯示,ADHD兒童在情緒調節與執行功能方面往往較為弱。