大家都知道及時的評估和診斷很重要，因為這會影響到孩子何時能獲得支援、能獲取甚麼幫助等。

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談到早期療育，我們很多時都覺得孩子們的家就是自然環境 (natural envionrment)，而媽媽也能從不同渠道中接收育兒知識，例如：上網、親友分享。但是，如果孩子的媽媽是在監獄中的犯人，孩子的成長環境又會是怎樣？作為教育工作者，你又知道如何支援這些媽媽嗎？

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在學前階段，親子共讀非常重要，因為這些互動能讓兒童在故事中接觸到豐富多樣的語言輸入。隨著兒童累積了愈來愈多的共讀經驗，閱讀能幫助他們一步步培養推理能力。

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執行功能(executive function)和心智解讀(theory of mind)是近年來許多學者們熱衷於探討的議題，那你又知道它們兩者都與語言能力相關嗎？

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在一般人眼中，他們可能會覺得BB每天就是「食玩瞓」，但其實他們每天都面臨著新挑戰。

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要幫助選擇性緘默症的孩子，父母的參與非常重要。

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過往有一些研究結合了親子互動輔導(Parent-Child Interaction Therapy)和行為技巧，稱為「選擇性緘默症親子互動輔導」。

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你是否曾經遇過這樣的情況：「在家中能如常說話，但一回到學校便不說話，只是靜靜地坐在一旁」，這可能是選擇性緘默症的表現。

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相信大家教小朋友時，總會試過覺得小朋友的手沒放好，「手多多」周圍把玩東西，看來沒有專心。

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「一隻耳朵聽不見，那麼還有另一隻耳朵呀，不用擔心！」這是許多人的錯誤觀念。

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