有關對家庭環境對兒童語言發展的研究通常都是以父母為研究目標，看看父母的所提供的語言輸入的質和量，相反較少研究會關注兄弟姐妹在彼此之間的語言發展中的重要性。而今次分享的研究就正正是關於兄弟姐妹的重要性！

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今次的主題是中風和聽力問題，但也會花一些篇幅講述統計學的一個常見謬誤，知道大多數人都不太喜歡統計學，但今次分享的概念很重要，希望你能由頭看到尾！

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自閉症譜系障礙 人士的特徵包括社交溝通困難，以及侷限和重複的興趣、活動和行為，有些自閉症人士察覺到自己和別人不一樣，於是會採用特定策略和調整自身行為，從而掩蓋他們的自閉症特徵，減少自己和一般人的差異，以便融入以非自閉症人士為主的世界，這就是所謂的「社會偽裝」(Camouflaging)。

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良好的執行功能(executive function)和情緒調節能力能讓兒童在面對新挑戰時保持冷靜和專注，並懂得靈活思考，因而對未來的學業成就尤其關鍵。

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英文是一種拼音文字，通過排列不同字母來組成單詞，詞語的拼寫與發音之間往往有著相對明確的對應關係。

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近年有不少香港人移民外國，除了日常起居飲食等基本需求外，移民兒童面臨的社會融合(social inclusion)挑戰也是一個非常重要的議題，有研究顯示他們較容易在學校中遭受排斥，或需要額外支持和關懷。

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突發性失聰的全名為突發性感音神經性聽力損失(sudden sensorineural hearing loss)，是指一個人72小時內在連續三個音頻(frequency)出現多於30分貝的聽力損失。

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之前都寫過不少和自閉症兒童相關的文章，今次就寫些不一樣的，來個角色調轉，就是有自閉症特徵的父母和典型發展兒童。

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在診斷言語障礙時，若父母在場，我必定會詢問他們對小朋友的語言和溝通能力的看法，因為他們是小朋友成長過程中最親近的人，與小朋友相處的時間遠超過這短短的一節評估課，因此通常能夠提供一些課堂中未必可見的觀察。

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情緒調節在兒童發展中擔任著關鍵角色，它不僅會影響他們的學習能力和學術表現，還會影響到社交技能、人際關係及心理健康，然而情緒教育在學校中並不是一個重點課程領域，同時家長又未必懂得怎樣教。

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